Godziny zajęć: 18:00-21:00 

Koszt szkolenia: 117 zł

Grupa docelowa: Studenci stomatologii, stomatolodzy

Cel szkolenia:

Celem szkolenia jest rozwinięcie wiedzy logopedycznej stomatologów, dzięki czemu będą oni mieli kompetencje do wychwycenia problemów, przede wszystkim z funkcjami prymarnymi, czyli oddychaniem, gryzieniem, żuciem czy pozycją spoczynkową języka. Funkcje prymarne wpływają zarówno na rozwój mowy dziecka jak i na budowę zgryzu, a nawet zdrowie zębów. Dzieci dość często najpierw trafiają do stomatologa, a dopiero później do logopedy, więc dzięki wiedzy stomatologów będzie możliwa wczesna interwencja logopedyczna i holistyczna pomoc pacjentowi.

Prowadzący:

mgr Anna Karowicz - Absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego, neurologopeda, pedagog, wykładowca akademicki w Państwowej Uczelni im. Stefana Batorego w Skierniewicach, specjalista wczesnej interwencji logopedycznej. Zwolenniczka multidyscyplinarnej współpracy i holistycznego spojrzenia na terapię logopedyczną. Ekspertka Radia Zet i portalu ABC Zdrowie. Uczestniczka licznych konferencji i autorka artykułów naukowych dotyczących między innymi współpracy logopedy z pedagogiem, wczesnej interwencji logopedycznej i sytuacji logopedów w czasie pandemii wirusa Covid-19. Uczestniczka licznych szkoleń dotyczących m.in. masażu logopedycznego, elektrostymulacji, tapingu logopedycznego, SMURF, karmienia terapeutycznego, wczesnej interwencji logopedycznej i wielu innych. Jest członkinią Kapituły Planszowa Gra Roku oraz współpracuje przy tworzeniu gier edukacyjnych. Terapię logopedyczną prowadzi przez zabawę korzystając przede wszystkim z gier planszowych. W internecie można ją znaleźć jako Logopeda Ukulele ze względu na miłość do tego instrumentu i wykorzystywanie go w terapii logopedycznej.

 
Program szkolenia:

1. Współpraca logopedy i stomatologa
2. Rozwój mowy - normy
3. Najczęstsze wady wymowy, czyli na co zwrócić uwagę w rozmowie z pacjentem (m.in. rotacyzm, seplenienie boczne, seplenienie międzyzębowe)
4. Główne przyczyny wad wymowy
5. Funkcje prymarne w logopedii, jak rozpoznać zaburzenia:
- oddychania (oddychanie ustami, niedrożność nosa)
- przełykania (przełykanie infantylne)
- żucia (brak żucia, żucie asymetryczne)
- pozycji spoczynkowej języka
5. Jak rozpoznać skrócone wędzidełko języka i na co ma ono wpływ
6. Jak rozpoznać skrócone wędzidełko wargi górnej i na co ma ono wpływ
7. Wpływ funkcji prymarnych na wady zgryzu
8. Omówienie narzędzia diagnostycznego określającego ewentualną potrzebę konsultacji u logopedy lub neurologopedy
9. Pytania, dyskusja

Możliwość zadawania pytań prowadzącej. 

Po szkoleniu uczestnicy dostają autorski kwestionariusz z prostymi ćwiczeniami diagnostycznymi, czy dziecko wymaga konsultacji u logopedy bądź neurologopedy 

Szkolenie odbędzie się w formie online - zobacz nasz filmik instruktażowy!

https://youtu.be/8AAsJsxRPYw

W koszty szkolenia wliczone są: materiały oraz zaświadczenia o ukończeniu warsztatów wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 27 października 2004 r. w sprawie rejestru instytucji szkoleniowych (Dz.U. 2004 nr 236 poz. 2365), w formie elektronicznej.

Skorzystaj z dofinansowania dla firm na realizację szkoleń (jeśli w Twojej firmie zatrudniają min. jedną osobę na umowę o pracę).

Dowiedz się więcej – http://psz.praca.gov.pl/-/55453-krajowy-fundusz-szkoleniowy