Godziny zajęć: sobota 9:00-17:00, niedziela 9:00-13:00 (13h dydaktycznych)

Koszt szkolenia: 590.00 zł

Grupa docelowa:

- studenci logopedii

- osoby rozpoczynające swoją przygodę z logopedią

- osoby, które chcą poszerzyć swój warsztat o techniki manualne, wiedzę fizjoterapeutyczną i szersze spojrzenie na problemy pacjentów

- dla fizjoterapeutów, chcących poszerzać swoją wiedza na temat problemów logopedycznych oraz współpracujących z logopedami

Program szkolenia: 

1. Dyslalia okiem fizjoterapeuty

Część teoretyczna:

• Wywiad – jako rozbudowana forma diagnozowania i szczegółowe poznanie historii pacjenta.
• Nieprawidłowa artykulacja- wyzwanie dla fizjoterapeuty i logopedy.
• Dlaczego występuje i czym może być spowodowana nieprawidłowa artykulacja? - nawiązanie do ciąży, porodu, pielęgnacji i rozwoju dziecka.
• Anatomia głowy, szyi, klatki piersiowej i jamy brzucha- funkcja i współpraca poszczególnych struktur anatomicznych -niezbędny zakres anatomii i fizjologii dla logopedy.

Część praktyczna:

• Ocena budowy anatomicznej głowy, twarzy, szyi, klatki piersiowej – ważne punkty w obserwacji holistycznej pacjenta.
• Palpacja i ocena funkcjonowania wybranych struktur anatomicznych potrzebnych w terapii manualnej dyslali: mięśni, nerwów, powięzi, struktur kostnych.

2. Jak obserwować ciało pacjenta?

Część teoretyczna

• Postawa i jej wpływ na ustawienie głowy oraz zgryz pacjenta.
• Obserwacja spontanicznej aktywności dziecka- jako źródło wiedzy o kompensacjach w ciele.
• Napięcie mięśniowe i jego wpływ na warunki orofacjalne.
• Zmniejszone czy zwiększone napięcie mięśniowe- jak badać, co obserwować, o co pytać rodziców?
• Ocena toru oddechowego i rozpoznawanie wzorców zaburzeń w ciele pacjenta.
• Zaburzenie połykania, żucia, gryzienia- jako problem globalnej pracy ciała.

Część praktyczna

• Ocena postawy ciała.
• Ocena napięcia mięśniowego.
• Zabawy, ćwiczenia i techniki normalizujące napięcie mięśniowe w ciele pacjenta.
• Praca manualna nad torem oddechowym.

3. Terapia manualna- jak ją stosować w gabinecie logopedycznym?

Część teoretyczna

• Omówienie przepon w ciele i ich funkcjonowanie.
• Napięcia zlokalizowane w obszarze klatki piersiowej i kręgosłupa- etiologia powstawania i ich wpływ na aparat artykulacyjny.
• Krtań, kość gnykowa i dno jamy ustnej- omówienie teoretyczne budowy oraz funkcji danego obszaru.
• Wędzidełko – ocena fizjoterapeutyczna oraz inne przyczyny skrócenia.
• Współpraca z fizjoterapeutą- jak się komunikować, w jakim obszarze może wspomóc terapię logopedyczną, jak stworzyć efektywny zespół terapeutyczny?

Część praktyczna

• Badanie wybranych struktur oraz techniki pracy manualnej: przepona, klatka piersiowa, obszar szyi, czaszka i twarzoczaszka.

*BONUS!

4. Jeżeli starczy nam czasu :).

• Jak pracą manualną możemy wspomóc zaburzenia, które utrudniają nam terapię dyslalii: nawracający płyn w uchu, alergie i zatkany nos, problemy z zatokami, nadmierna pobudliwość pacjenta, nadwrażliwości w okolicy głowy i twarzy.

Cel szkolenia: Nabycie fizjoterapeutycznego spojrzenia na zaburzenia logopedyczne. Pozyskanie umiejętności jak budować efektywny zespół fizjoterapeuta- logopeda. Poznanie mniej znanych manualnych metod pracy z pacjentem, które mogą przyspieszyć lub dopełnić proces terapeutyczny.

Prowadzący:

mgr Klara Francuz-Matwiejczyk - fizjoterapeutka, logopedka i studentka osteopatii. W pracy zawodowej łączy dwie specjalizacje. Głównie zajmuje się̨zaburzeniami zlokalizowanymi w obszarze czaszki i twarzoczaszki, szyjnego odcinka kręgosłupa, stawów skroniowo- żuchwowych, krtani i aparatu artykulacyjnego oraz uwalnianiem napięć w ciele spowodowanych stresem i traumą. Pracuje z niemowlakami, dziećmi oraz osobami dorosłymi. Doświadczenie zdobywała w szpitalach, klinikach, poradniach specjalistycznych, hospicjach. Uczyła się ̨ od niezwykłych terapeutów i instruktorów z całego świata, którzy inwestowali czas i energię w to, aby mogła coraz lepiej towarzyszyć pacjentom w ich powrocie do zdrowia. Jako logopeda pracuje głównie technikami manualnymi. Fascynuje ją ludzkie ciało i to jak logicznie jest ze sobą połączone. Zwraca szczególną uwagę na prawidłową pracę języka, ponieważ to właśnie język w ogromnym stopniu odpowiada za prawidłowy zgryz, kształtowanie zatok, prawidłowe ssanie, żucie i połykanie oraz mowę. Postawa ciała jest w nieodłączny sposób powiązana z symetryczną pracą języka i funkcjonalną pracą stawów skroniowo- żuchwowych. Jest również terapeutą metody czaszkowo- krzyżowej oraz terapeutą i diagnostą zaburzeń Integracji Sensorycznej. Tworzy interdyscyplinarne zespoły z ortodontami, psychoterapeutami, ginekologami i lekarzami innych specjalizacji. Wraz z siostrą założyła Pracownie fizjoterapeutyczną i psychoterapeutyczną - Odcienie Kobiet w której wraz z innymi terapeutami skupiają się na holistycznym podejściu do zdrowia kobiet i dzieci.

Adres szkolenia: Lublin