"Stymulacja i terapia. Analiza i synteza słuchowa" Małgorzaty Podleśnej jest to pomoc, która „nie stygnie” na  półce w naszym gabinecie logopedycznym. Lubię ją ja, lubią ją też dzieci. Ja za szeroki materiał do kształtowania analizy i syntezy słuchowej, a dzieci za możliwość pracy z kredkami oraz niewiadomej, jaką jest końcowe sprawdzanie, czy dobrze pokolorowały kółeczka.

Niedawno obchodziliśmy Światowy Dzień Głosu. Dla wszystkich osób, które zawodowo posługują się głosem, niezwykle ważne jest odpowiednie dbanie o narząd głosu, a także prawidłowe jego użycie. W tym szczególnym czasie warto przypomnieć sobie kilka informacji na temat zdrowego głosu i prawidłowej jego emisji.

Niedosłuch? Głuchota? Aparatowanie czy implantowanie? Jak wygląda terapia logopedyczna dziecka z niedosłuchem? Wszystko to związane jest z narządem słuchu. Terapia i diagnoza surdologopedyczna, bo o niej wspominamy w kontekście niedosłuchu, jest bardzo złożonym, wielokompleksowym procesem. Ale od czego zacząć?

Zaburzenia przetwarzania słuchowego (CAPD) są obecnie coraz częściej spotykanym zaburzeniem u dzieci w wieku szkolnym. Terapia opiera się przede wszystkim na treningach słuchowych. Jednak już od najmłodszych lat możemy (jako rodzice, a także terapeuci) wspomagać percepcję słuchową dziecka. Jak można to zrobić?

Wczesna interwencja logopedyczna to temat, który coraz częściej pojawia się w świadomości całego społeczeństwa. Odpowiednio wcześnie podjęte działania oraz profilaktyka pozwalają na szybsze zorganizowanie i podjęcie rehabilitacji. Ale czy wczesna interwencja dotyczy tylko noworodków i niemowląt? Jakie działania terapeutyczne warto podjąć? Czym są metody Vojty, Bobath lub masaż Shantala?

Czy macie czasem taki stan, że chcielibyście urozmaicić zajęcia logopedyczne, ale nie wiecie w jaki sposób? Może warto wykorzystać elementy z terapii integracji sensorycznej, a tym samym usprawnić analizatory wzroku i dotyku? Zerknijcie do recenzji „Sensorycznej Figurlandii” i przeczytajcie, na jaki pomył wpadła Ewelina Prokopiuk 

Rozważania czym jest bajkoterapia należy rozpocząć od zdefiniowana jej źródła – arteterapii. Arteterapia to dosłownie „leczenie za pomocą sztuki” - zakłada ona, że człowiek obcując ze sztuką, ma szansę wyrażenia swoich uczuć oraz zredukowania napięć fizyczno-psychicznych. Podkreśla się znaczenie terapeutyczne i wychowawcze takich oddziaływań, m.in. w przypadku dziecięcego jąkania się.

Inny od innych... czyli, czym jest autyzm? Jakie są charakterystyczne objawy autyzmu? Jak przebiega rozwój językowy i komunikacyjny w autyzmie? Jak wygląda terapia dziecka z autyzmem? Odpowiedzi na te oraz inne pytania znajdziesz w poniższym artykule - zapraszamy do lektury.

W dzisiejszym wpisie: czym jest logopedia artystyczna, czym się zajmuje? Jakie są cechy charakterystyczne wymowy scenicznej? Czy osiągnięcie perfekcyjnej wymowy jest możliwe?

W dzisiejszym wpisie chcę przyjrzeć się m.in. przyczynom i czynnikom wywołującym zaburzenia CAPD. Co jest powodem tych zaburzeń? 

Ostatnio popularny stał się termin "przetwarzanie słuchowe", głównie w kontekście zaburzeń tegoż. W środowisku logopedycznym od kilku lat jest ono coraz bardziej znane i logopedzi posiadają już wiedzę na ten temat, choćby podstawową. Niemniej jednak, za mało się o tym mówi wśród nauczycieli, pedagogów, osób pracujących w szkołach, przedszkolach, a także wśród rodziców małych dzieci. Uważam, że każdy nauczyciel, wychowawca oraz każdy, kto ma małe dziecko powinien znać ten termin. Wtedy można dobrze skojarzyć ewentualne sygnały alarmowe.

Ostatni prezentowy dzwonek. Do św. Mikołaja dzieci napisały listy i było łatwiej, teraz jeszcze gwiazdka. „Co kupić dziecku pod choinkę?”, to pytanie zadają sobie nie tylko rodzice. Jest ono znacznie trudniejsze dla dziadków, chrzestnych, wujków, cioć oraz  przyjaciół rodziny. Co zrobić by do dzieci nie trafiły tylko kolejne plastikowe zabawki, którymi dzieci pobawią się kilka dni?

Kochana Mamo!

Jestem taki podekscytowany! To już pół roku od kiedy pierwszy raz się spotkaliśmy. Od tego czasu bardzo się zmieniłem i poczyniłem tak wiele postępów. W tym miesiącu, jak już zauważyłaś, zaczynam gaworzyć. Buzia mi się nie zamyka, powtarzanie sylab jest takie fajne! Chcesz wiedzieć, co jeszcze potrafię?

Kochana Mamo!

Mam już pięć miesięcy. Często śmiejesz się, że zachowuje się czasem tak, jakbym nie miał kości. Wkładam nóżki do buzi i miętoszę swoje paluszki. Leżąc na brzuszku potrafię unieść wysoko klatkę piersiową i przybrać pozycję zwaną “foką”. Nazywasz mnie wówczas małym akrobatą. Bardzo to miłe, Mamusiu! Jesteś ciekawa czego nauczę się w tym miesiącu?